John Hattie: De ce strategiile de predare nu te transformă (automat) într-un profesor expert
traducere si adaptare de Constantin Lomaca
Tes Magazine publică in editia din 11 ianuarie 2023 un interviu cu John Hattie
O lecție importantă și un avertisment
traducere și adaptare de Constantin Lomaca
Fiecare dintre noi se cunoaște pe sine într-o anumită măsură și își dorește să
Cele mai importante studii din educație în 2022, conform Edutopia
Traducere si adaptare de Constantin Lomaca
Cele mai importante studii din educație 2022 conform portalului Edutopia sunt prezentate în acest
"Re-imaginați educația școlară dincolo de Covid-19"
de Constantin Lomaca
Cel mai recent raport al European Schoolnet îndeamnă factorii de decizie politică să își ia timp pentru
Despre evaluare și feedback. O perspectivă dintr-o școală
De Constantin Lomaca
Orice profesor are, pe lângă predare, sarcina de a concepe și corecta un număr de evaluări formative
Ce anume face o predare bună?
traducere de Constantin Lomaca
În cercetarea educațională, există în principiu trei dimensiuni de bază pentru o predare eficientă: activarea cognitivă,
"Jurământul socratic" al profesorului
traducere de Constantin Lomaca
Ce face un profesor la clasă și în comunitatea școlară pentru a fi un profesor bun?
John Hattie despre Feedback
Traducere de Constantin Lomaca
Prezentăm traducerea interviului Getting Feedback Right: a Q&A With John Hattie publicat în iunie 2018
Încă trei exemple de evaluări formative
de Constantin Lomaca
În articolul “Puterea feedback-ului” publicat în Review of Educațional Research în 2007 (The Power of Feedback), John
Trei exemple de evaluări formative
de Constantin Lomaca
Orice proces educațional ar trebui să înceapă cu întrebările: Ce fel de elev, absolvent ne dorim? Ce