Monica este profesor de matematică & instructor de debate. A inițiat programe de dezbateri publice în școli și universități. A co-fondat Teleskop fiind pasionată de analize de date și de feedback.
Iar dacă vreun articol îți face plăcere, te invităm să-l distribui pe social media.
autor: Rufin Zamfir Azi vă oferim un text de invitat în seria Opinie Rapidă pe tema lunii ianuarie în programul #delaZece*. Rufin Zamfir este consultant în comunicare strategică și combaterea dezinformarii. Atunci când apar evenimente de importanță globală, școlile ar trebui (sau nu) să își încurajeze profesorii să discute cu
autor: Romanița Iordache Azi vă oferim un text de invitat în seria Opinie Rapidă pe tema care a fost subiectul lunii ianuarie în programul #delaZece*. Romanița Iordache este cercetătoare în domeniul drepturilor omului, din 2014 coordonează echipa de experți independenți (FRANET) pentru România a Agenției pentru Drepturi Fundamentale a Uniunii
„Houston, we have a problem”, am putea spune, ca societate.
Ghidul irlandez de folosire a AI în școli preluat din Edupedu este un document consistent, colorat și prietenos. Are 38 de pagini din care, după ce dăm pozele la o parte, rămân mult mai puține. Chiar și așa, în alergarea zilelor de final de an, am rugat ChatGPT să extragă
Autor: Mihnea Dumitru Am completat zilele astea un quiz și am urmărit și cele câteva zile în care întrebările s-au stabilizat. L-am invitat pe autor, Mihnea Dumitru - pe care îl știam de la CurajÎnainte - să scrie ceva pe blogul Teleskop despre această aventură. A zis da. Așadar, avem
autor: Victor Giosan. Provocările adolescenților de azi sunt semnificativ mai dificile decât cele ale adolescenților de dinainte de generația smartphone? Aceasta a fost tema dezbătută la evenimentul #delaZece de la Buzău din 13 decembrie 2025, unde în parteneriat cu Centrul Cultural Marghiloman coordonez lunar un eveniment deschis oricărui doritor, cu
(prima parte a dialogului aici) Iulia Asproiu: Care au fost cele mai dificile obstacole atunci când ați vorbit despre o platformă nouă în școli? Au fost acestea mai degrabă de natură tehnică (lipsa echipamentelor, conectivitate, altele) sau legate de mentalități sau de formarea cadrelor didactice? Au fost și puncte pozitive?
Iulia Asproiu*: Din ce nevoie s-a născut ideea Teleskop? Monica Mocanu: La una din clasele mele, prin 2018 mi-am dat seama că mi-ar trebui un sistem digital de preluare a feedback-ului anonim din partea elevilor mei. M-am uitat în jur și am văzut că există sisteme de acest tip în
Teleskop este o platformă educațională care oferă școlilor un sistem digital inovator pentru preluarea și analiza datelor relevante despre învățare și calitatea vieții din școală. Platforma pune la dispoziție conturi individuale pentru profesori și conturi instituționale pentru școli, cu acces la formulare preinstalate, testate și ușor de utilizat. De asemenea,
