Dacă aș fi director și aș primi metodologia SMART despre lecțiile pentru sănătate și siguranță aș vedea repede câteva lucruri importante.
Nu complică lucrurile din școală. SMART nu cere formări speciale sau „super-puteri pedagogice”. Dirigintele poate lucra cu o structură pe care, în mare, o cunoaște deja: chestionar → dialog → informație → reflecție. Are la dispoziție chestionarul și materialele suport, iar dialogul poate fi dus în 30–40 de minute.
Nu este ceva pus artificial peste programă. Temele sunt de sănătate și siguranță și sunt corelate cu ariile tematice din programele de gimnaziu și liceu. Din punct de vedere pedagogic, lecțiile sunt construite pe modelul ERR – Evocare, Realizarea sensului, Reflecție.
Îi face pe elevi participanți, nu doar destinatari ai unei prezentări. Ora pornește de la ce spun ei anonim. Profesorul vede rezultatele clasei și poate începe conversația chiar de acolo: ce cred elevii, ce știu știu deja, ce se generează chiar din discuție.
Este administrativ și etic simplu. Participarea elevilor la chestionar e benevolă, nu se colectează date personale sau de identificare, iar rezultatele sunt destinate utilizării interne la clasă. Chestionarele nu sunt instrumente de diagnosticare și sunt construite alături de specialiști în sănătate publică.
Cele patru lecții au și mici legături între ele. În chestionare există 1–2 întrebări comune, reluate de la o lecție la alta. Ele permit raportarea la temele deja parcurse și readuc în atenție, pe parcursul programului, importanța informării din surse sigure.
Poate deveni un program coerent la nivelul întregii școli. SMART poate fi folosit și de un singur profesor, dar lecțiile pot fi aplicate de asemenea unitar, la nivelul școlii. Diriginții au astfel la dispoziție aceleași resurse și aceeasi metodologie, păstrând libertatea dialogului cu propria clasă.
Există un reper instituțional. Programul SMART este menționat de Ministerul Educației și Cercetării între resursele pentru educație rutieră, în secțiunea dedicată implementării Strategiei Naționale privind Siguranța Rutieră 2022–2030.
De ce, așadar, SMART în școala mea?
Pentru că primesc un program simplu, coerent și fără costuri prin care diriginții pot discuta cu elevii despre sănătate și siguranță, pornind chiar de la percepțiile acestora. SMART nu îi cere școlii să mai construiască încă un program. Îi oferă unul care are nevoie doar de un mic imbold pentru a începe și care apoi se conturează firesc, de la o lecție la alta.
În prezent sunt disponibile patru lecții: patru chestionare cu indicativul SMART instalate în toate conturile gratuite Teleskop, patru slide-uri informative și prezenta metodologie: despre siguranța în trafic, AVC și FAST, folosirea excesivă a telefoanelor și prevenție – medicina (invizibilă) de zi cu zi. De aici.
*Text scris (și rescris) cu sprijinul ChatGPT, ca răspuns la întrebarea din titlu.
Teleskop găzduiește pe blog scurte articole care prezintă metode și abordări ale colegilor din echipă și ale invitaților, pe diverse teme din sfera educației. Teleskop este o platformă lansată în 2019 care susține școlile și învățarea.