Bine ai venit pe blogul platformei Teleskop
Aducem impreună oameni și idei pentru a avea un impact mai bun in sălile de clasă.
(prima parte a dialogului aici) Iulia Asproiu: Care au fost cele mai dificile obstacole atunci când ați vorbit despre o platformă nouă în școli? Au fost acestea mai degrabă de natură tehnică (lipsa echipamentelor, conectivitate, altele) sau legate de mentalități sau de formarea cadrelor didactice? Au fost și puncte pozitive?
LII în cifre romane înseamnă 52 în cifre arabe, tot atâtea texte despre mersul lumii în educație în diverse țări și sisteme, pe care le puteți găsi publicate pe blogul personal și pe facebook. Australia Începând cu 10 decembrie 2025, tinerii sub 16 ani din Australia nu vor mai putea
Iulia Asproiu*: Din ce nevoie s-a născut ideea Teleskop? Monica Mocanu: La una din clasele mele, prin 2018 mi-am dat seama că mi-ar trebui un sistem digital de preluare a feedback-ului anonim din partea elevilor mei. M-am uitat în jur și am văzut că există sisteme de acest tip în
Teleskop este o platformă educațională care oferă școlilor un sistem digital inovator pentru preluarea și analiza datelor relevante despre învățare și calitatea vieții din școală. Platforma pune la dispoziție conturi individuale pentru profesori și conturi instituționale pentru școli, cu acces la formulare preinstalate, testate și ușor de utilizat. De asemenea,
Orele de dirigenție derulate cu programul SMART nu presupun super-puteri pedagogice. Dialogul ghidat este frecvent folosit în cadrul orelor de dirigenție, fiind foarte bine receptat de către elevi. Reamintim că SMART este un program pentru siguranță și sănătate care vine în sprijinul profesorilor diriginți, punând la dispoziție resurse realizate în
Realitatea din România pare un cocktail exploziv: incertitudine, frustrări, tensiuni sociale. Măsurile economice care afectează educația, haosul birocratic sau știrile despre conflicte globale ne pot copleși. Despre ce se întâmplă în lumea largă, nici nu mai vorbim. Furia pare un răspuns firesc, justificat de o lume care devine tot mai
Trăim vremuri de austeritate, cu discuții referitoare la consecințele măsurilor luate în această vară. Despre cum am ajuns aici, dacă măsurile au fost sau nu inevitabile reprezintă o discuție complicată la care nu o să contribui aici. Putem însă să ne punem întrebări importante referitor la schimbările în bine din
Trăim într-o lume care pare să prețuiască mai mult critica. Suntem bombardați cu analize furibunde, dezbateri aprinse și evaluări care, adesea, se concentrează pe ceea ce nu funcționează, pe erori și deficiențe, se manifestă de multe ori prin atacuri la persoană și abdicări de la bun simț sau rațiune. Acest
Ce bine ar fi să existe o piață a ideilor educaționale unde să fie expuse filosofii, perspective sau păreri informate cât mai variate. Adică și altceva decât ce ni se prezintă acum ca fiind un fel de “materialism istoric educațional”, un determinism inevitabil în care trebuie intrat fără a îi
