Bine ai venit pe blogul platformei Teleskop
Aducem impreună oameni și idei pentru a avea un impact mai bun in sălile de clasă.
Raportul Harvard General Education in a Free Society (1945), cunoscut și ca „Harvard Redbook”, raport uitat sau poate ignorat de dezbaterile pedagogice din ultimii ani, reprezintă una dintre cele mai valoroase reflecții asupra rolului culturii generale într-o societate democratică. Elaborat într-un context marcat de experiența totalitarismelor și de reconstrucția postbelică,
Programul 1+1 invită școlile să transforme observațiile cotidiene în reflecție și acțiune educațională. Îl lansăm la finalul acestui an școlar, participarea fiind deschisă pentru orice școală, fără costuri, în orice moment al anului. Primul formular din seria 1+1 explorează modul în care elevii percep legătura dintre învățare și
Când ne gândim la medicină, cei mai mulți dintre noi ne imaginăm spitale, ambulanțe sau situații de urgență. Este firesc. Acestea sunt momentele în care sistemul medical devine foarte vizibil. Există însă și o altă parte a medicinei, mult mai discretă: prevenția. Analizele periodice, controalele medicale, vaccinarea, educația pentru sănătate
Teleskop și Liceul cu Program Sportiv municipiul Roman vă invită la Conferința "Oameni reali, clase reale", vineri, 29 mai ora 14.30, la sala de consiliu a liceului. Invitat: Domnul Constantin Lomaca - profesor de științe și teoria cunoașterii, consultant educațional, autor. Ce stă în continuare în centrul
Putem face educația pentru siguranță și sănătate mai eficientă și mai echitabilă De fiecare dată când vedem la știri accidente grave sau statistici dramatice, ne reamintim cât de mult contează educația. Nu educația din declarații, ci aceea care devine vizibilă în situații reale, când e nevoie de reacții rapide și
Există o specie aparte în România: profesorul care încă își face treaba cu bună-credință în luna mai. Nu cel care „se descurcă”. Nu cel care a abdicat emoțional încă din 2000, „când nu vom mai fi copii” și acum completează hârtii cu privirea pierdută. E profesorul care încă încearcă, trăind
Imaginați-va un sistem educațional ca pe o clasă mare, în care doar câțiva elevi au voie să vorbească iar ceilalți trebuie sa stea în liniște, convinși că ideile lor nu sunt importante. În timp, acești elevi ajung să creadă că doar „cei mai buni”, au capacitatea de a gândi critic
Motivația este una dintre temele centrale ale educației, indiferent de tipul școlii, de contextul socio-economic sau cultural, de nivelul de pregătire al profesorilor ori de așteptările familiilor. Fără motivație, învățarea devine superficială, fragilă și de scurtă durată. În schimb, atunci când elevii sunt motivați, investesc mai mult efort, perseverează și
Cei care suntem la clasă zi de zi ne observăm foarte des elevii care au capacitate sau înclinație evidentă către rezolvarea problemelor practice. M-am gândit mai mult la asta în ultimele săptămâni, deoarece, la câteva clase, am tot făcut experimente și lucrări practice. Fie că este vorba de o investigație
